... Ziel ist die Konzeptualisierung forschungsgestützter Bildungskonzepte zur Entwicklung einer gender- und ethiensensitiven Kompetenz mit einer interdisziplinären / transdisziplinären Zusammenarbeit im Fokus ...
... Aushängeschild einer wirtschaftlichen Excellenz, begründet durch natürlich gewachsene Kompetenzstrukturen, bleibt und ist die Devise unserer Unternehmensgruppe: “Ut sementem feceris, ita metes”.
Aua! Jetzt hat der Worthülsen-Jongleur völlig die Bodenhaftung verloren.
Trotz aller rhetorischer Gewandtheit: Bedürfnisse des Lesers werden nicht angesprochen und erst recht nicht befriedigt.
Verkehrte Welt: Die Seitenbetreiber befriedigen ihre Geltungsbedürfnisse (Anerkennung, Prestige, Image) an Ihren unschuldigen Lesern. Das ist nicht zu ertragen. Deshalb: Beine in die Hand und
nichts wie weg!
Klar und verständlich schreiben - in einer Sprache die jeder versteht. Und: Auf die Bedürfnisse der Leser eingehen.
weitere Beispiele: Web-Fluchtgründe 3
... rückblickend, bei Außerachtlassung unberechtigter kritischer Stimmen, wurden wir in unserem klar strukturiertem Handeln erneut bestätigt ...
... nicht allen hat sich diese neue Erkenntnis erschlossen. Hier Defizite auszugleichen, bedarf es möglicherweise einiger intellektueller Kraftanstrengungen ...
... selbstverständlich setzen wir für den Besuch unserer Seite die nötigen Fachkenntnisse voraus ...
Traurige Profilierungsversuche einer noch traurigeren Geisteshaltung.
So bringt man Leser gegen sich auf: Bedürfnisse des Lesers werden nicht angesprochen, nicht befriedigt und sogar angegriffen.
Verkehrte Welt: Die Website-Betreiber kompensieren ihre Geltungsbedürfnisse (Selbstbestätigung, Anerkennung, Prestige) am Internetnutzer. Der Web-Betrachter dient lediglich dem Ausgleich eines Mangels: Ist Vehikel einer Kompensation. In dieser unangenehmen Situation kann es nur heißen:
Nichts wie weg!
und Webmaster nicht immer verstehen
Die Web-Fluchtgründe 2
lassen weiteres Ungemach erwarten. Eine gesunde Portion Masochismus gibt uns die Kraft zu fragen:
Warum Webleser Reißaus nehmen?
Webtexte
Aus der Sicht des Lesers Texte entwickeln und formulieren
